摘要
三角问题的实质是寻找差异(角的差异、函数的差异、式子的差异).学习中应注重三角变换中的差异消除、整体思维及解题目标意识的培养,提高运用三角工具解决问题的能力.要熟悉图象语言和文字语言的相互转换,树立借用化归转化、数形结合和分析综合等数学思想.为加强三角函数知识的综合性和应用性,故在知识的交汇点处设计创新试题已成为一种“时尚”,本文通过典型例题进行分析归纳,供同学们借鉴.
出处
《中学生数理化（高一使用）》
2006年第5期27-29,共3页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students(Senior High School Edition)
