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小学音乐唱歌课堂教学评价探究被引量：1

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摘要教学评价对教学行为起着指引作用,对小学音乐唱歌课堂教学合理的评价,能促进教师更好地改进教学模式,继续发扬教学中的优点,从而提高小学音乐教学质量,促进小学生综合素质与审美能力的发展。本文针对小学音乐唱歌课堂教学评价展开研究。

作者郑霞

机构地区福建省永定县实验小学

出处《华夏教师》 2015年第4期31-32,共2页

关键词小学音乐唱歌课堂教学评价

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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