摘要
对于音乐方面的培养,应该从小学的时候开始,小学音乐唱歌综合课的存在就是为了培养孩子的音乐天赋以及音乐知识的,该课程不仅能够丰富孩子的知识,开阔小学生的眼界,除此之外还能提升孩子的创造力。而教育局对此颁发的新课标也从审美性、创造性、社交性、文化传承性等方面进行了分析论证。而且,现在我国针对音乐教育特别是小学音乐教育,已经制定了较为完善的课程标准。可是,令人遗憾的是,目前我国的小学音乐教育现状并不乐观,依然存在不少问题有待优化解决。本论文即将针对我国的小学音乐唱歌综合教学现状,提出相应的科学合理的改进建议。
出处
《中华少年》
2017年第15期202-203,共2页
