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浅谈高中数学课堂教学策略

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摘要对于高中生来说,他们的心理和生理都在逐步趋于成熟,有了一定的自制力和调控能力,所以他们能够自主去学习和探究新知识。那么,怎样才能让他们在有限的课堂时间内学到更多的知识,掌握更多的技巧呢?本文将对此展开探究。

作者淮林叶

机构地区河北省沙河市第二中学

出处《学周刊（中旬）》 2015年第5期83-83,共1页 Learning weekly

关键词高中数学课堂教学效率培养

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2015年第5期

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