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小学低年级学生语文朗读能力的培养被引量：19

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摘要《语文课程标准》指出:朗读是学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。朗读是学生的个性化行为。小学低年级学生朗读能力的培养非常重要。通过激发阅读兴趣、理解朗读内涵、指导感情朗读、关注个性朗读、多种方法练读、多种形式朗读培养学生的朗读能力。

作者薛海莲

机构地区抚顺市新宾满族自治县南杂木小学

出处《现代中小学教育》 2015年第4期46-47,共2页 Modern Primary and Secondary Education

关键词小学低年级朗读能力语文素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2015年第4期

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