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设计类专业工作室教学模式探讨——借鉴包豪斯教学模式的教学改革
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摘要
在我国的设计类专业教学工作中,设计工作室教学模式的开展具有极大的实践意义。我们根据包豪斯教学模式的工作经验和研究成果,进行工作室教学模式的研究工作对于我国设计专业实践教学质量的提升具有极大的实际作用。
作者
门宇峰
徐国旭
刘亚雷
机构地区
大连科技学院
出处
《科技视界》
2015年第11期122-122,共1页
Science & Technology Vision
关键词
设计类专业
工作室
包豪斯
教学模式
实践
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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