优化高等医学院校教育评价机制的研究——以泸州医学院学业评价模式改革为例被引量：1

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摘要通过对现有高等医学院校学业评价模式的分析,根据医学教育标准中对学生成绩评定的要求,笔者结合泸州医学院课程考核改革的实际,积极开展高等医学教育评价机制的研究,揭示了高校考试改革所取得的一些成绩,以期对同类学校起到借鉴或示范作用。

作者程琴曾昕徐正东

机构地区泸州医学院

出处《中国成人教育》北大核心 2015年第7期121-123,共3页 China Adult Education

基金四川省教改项目(构建基于数学量化方法的医学生"形成性评价"指标体系研究)结项成果

关键词评价体系形成性评价终结性评价

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R-4 [文化科学—教育学]

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中国成人教育

2015年第7期

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