摘要
本文阐述了工作坊培训的概念内涵和理论依据，分析了教师培训需求，并根据英语教师培训的技能要求，构建了以问题为导向、以活动为载体、以技能为目标的3P培训模式，即Presenting（任务呈现）→Practicing（实践训练）→Producing（成果产出），并通过展示一个教学案例，诠释了3P培训模式的教学程序及操作应用。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2015年第4期58-62,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
本文为福建省中青年教师教育科研项目（JAl3677S）和全国教育科学“十二五”规划“闽台中小学教师继续教育合作战略研究”（DKA120306）的阶段性研究成果之一.
