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浅析焦虑心理在英语专业听力中的影响 被引量：2

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摘要 焦虑情绪作为一种情绪体验逐渐受到语言学家的重视,它是影响二语习得的一个情感变量,对语言综合能力的听、说、读、写各项技能都会产生影响。由于我国学生过于重视语法而忽视了听力口语方面技能的提高,致使大量学生在听力理解过程中存在焦虑的负面情绪,这种情绪又反过来对听力理解起到反面消极的作用,影响的学生的学习兴趣和学习主动性,本文分析了听力理解过程中产生焦虑情绪的原因并提出相应的对策。
作者 路博政
机构地区 重庆人文科技学院
出处 《辽宁广播电视大学学报》 2015年第1期49-50,共2页 Journal of Liaoning Radio & TV University
关键词 焦虑情绪 听力理解 元认知策略 降低焦虑
分类号 G444 [哲学宗教—心理学]
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参考文献3

二级参考文献12

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共引文献70

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献1

辽宁广播电视大学学报
2015年 第1期

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