摘要
介绍国内外高校教师专业发展的现状、特点及意义;探讨教育生态学与高校教师专业发展之间内在的必然联系;依据教育生态学的基本观点,制定高校教师专业发展规划;借助教育生态学基本原理,从构造优异、和谐、健康的生态学环境入手,探究高校教师专业发展过程中存在的问题,为全面提升高校教师专业素质和个人修养,着手打造一流的高校教师团队,提高高校教育教学水平,创造性地完成国家人才培养的重任。
出处
《成人教育》
北大核心
2015年第4期73-75,共3页
Adult Education
基金
黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题"教育生态学视域下的教师专业化成长研究"
课题编号为14G050
