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试析如何激活初中音乐课堂教学

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摘要 以教师为主导、以学生为主体营造的民主、平等的师生、生生合作学习,可以激发学生特有的少年热情。本文通过激发兴趣、课堂音乐体验、音乐教学实践中知行合一三种形式学习,在音乐教学课堂中运用合作学习模式可以活跃学习气氛、加快音乐学习进程与提高音乐教学效率。
作者 郑一飞
出处 《科教导刊(电子版)》 2015年第8期74-74,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
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