小学语文识字教学策略探讨被引量：21

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摘要文字是人类步入文明的一大标志,是民族文化的载体,学习文字的过程也就是了解民族文化的过程。中华民族的母语就是汉字,同时也是中华民族文化的结晶,对汉语的学习和研究具有很重要的意义。因此,对学生进行汉字的教学是非常重要的,如何让学生更好地学习汉字、提高学习效率,是当前一项重要工作,要帮助学生树立正确的人生观和价值观。对小学语文识字教学的意义进行了简单的分析,阐述了识字教学中要坚持的理念以及教学的策略,希望能对我国小学语文识字教育工作起到一些帮助。

作者马丽萍

机构地区吉林省长春市绿园区绿园小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2015年第1期74-75,共2页

关键词小学语文识字教学教学策略

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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