让学生拥有浓厚的学习兴趣

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摘要兴趣是最好的老师,我们每个人从事各种活动,都是由一定的动机、兴趣所引起的,有了动机、兴趣才能去从事各种活动,从而达到一定的目的.学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用.传统的数学课堂把丰富复杂、动态变化的教学过程简约化归为“明算理,重练习”的特殊认识活动,导致数学课堂变得机械、沉闷和程序化,缺乏生机与乐趣,缺乏对智慧的挑战.学生学习起来觉得枯燥、乏味,没有激情.那么怎样才能使课堂气氛活跃,使学生拥有浓厚的学习兴趣呢？

作者韦益祖

机构地区贵州省三都水族自治县鹏城希望学校

出处《俪人（教师）》 2015年第4期190-190,共1页

关键词学习兴趣学生数学课堂学习活动认识过程教学过程动态变化认识活动

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

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