摘要
分析专业设置预警机制下的教材建设现状,阐述专业设置预警机制下的教材建设的重要意义,提出教材建设的基本原则,并要求解决教材建设过程中的两大"脱节"现象,给出专业设置预警机制下的教材建设的基本措施,希望对相关的专业建设有一定的借鉴意义和参考价值。
出处
《中国教育技术装备》
2015年第2期65-65,67,共2页
China Educational Technology & Equipment
基金
湖南省教育规划课题"高等职业教育专业设置的预警机制的研究"(课题编号:XJK014BZY029)
