摘要
旅游管理本科专业实践教学对学生未来发展具有重要意义,区别于职业教育的是,实践教学应既要让学生了解和掌握相关专业技能和实践要求,同时也具备一定的研讨空间,利于学生的就业、升学和创业。文章将实践教学体系划分为住宿业服务与管理、旅游景区管理实践、旅行社管理与导游实践、旅游项目策划与旅游地规划四个部分,分认知、教学、实习和管理等四个训练过程,形成了完整的实践教学内容。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2015年第3期177-178,194,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
扬州大学2014年教学改革研究课题的研究成果
课题编号:YZUJX2014-15B
扬州大学广陵学院教学改革研究重点课题的研究成果
课题编号:JGZD13002
