期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“创意教具”在初中地理课堂中的角色扮演

下载PDF

导出

摘要教具是地理课堂的必需品,如何使地理课堂在常规应用过程中更加清晰又轻松呢？文章设计、制作了一系列具有创意的地理教学用具,充分调动了学生自身的内在学习动因,对于地理课堂起到了一定的辅助成效。

作者王宁

机构地区湖南师大附中高新区实验中学

出处《新课程研究（下旬）》 2015年第1期92-93,共2页 New Curriculum Research

关键词创意教具地理课堂角色抽象思维

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1周卫勇主编..走向发展性课程评价谈新课程的评价改革[M].北京:北京大学出版社,2002:158.
2袁孝亭,王向东编著..中学地理素养教育[M].北京:高等教育出版社,2005:249.
3段玉山主编,周红杰等编著..地理新课程课堂教学技能[M].北京:高等教育出版社,2003:204.

1钱梅.如何提高初中生学习地理的兴趣[J].魅力中国,2013(31):360-360.
2徐杰.科学阅读,提升素养[J].新语文学习（教师）,2009(6):5-5.
3梁莉.让学生体验成功的快乐[J].江西教育（综合版）（C）,2009(10):24-24.
4秦小燕.初中地理教学中如何培养学生的思维能力[J].试题与研究（教学论坛）,2013(34):2-2.
5刘晓钟.谈如何激发学生的学习动因[J].学校管理,2006,0(2):32-32.
6蒋美丽.如何在初中地理教学中培养多种科学思维[J].大观周刊,2013(7):245-245.
7齐顺青.注重地理“兴趣生”的引导和培养[J].基础教育参考,2011,2(16):48-49.
8牛书占.优化课堂改革加强学科教学[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(5):181-181.
9范高云.浅谈高中地理教学中如何培养学生的思维能力[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(35):188-188.
10陈建军.浅谈地理学习兴趣的培养[J].新课程学习（下）,2009,0(2):37-37.

新课程研究（下旬）

2015年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部