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期待视野下如何实现高中生阅读能力的提升

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摘要让学生成为课堂的主人,通过自主与合作提升学习能力,已成为素质教育的必须与必然。课堂教学中师生对教学内容的认知、理解不在同一起点上,教师要发挥主导作用,要组织学生学习,更要学会期待,并有能力推进期待价值的实现。

作者李志蓉

机构地区江苏省高邮中学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2015年第1期47-48,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词高中语文阅读教学教学期待阅读能力教学质量

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2015年第1期

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