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论区域学习共同体的创建对学科教学之影响——以中学化学学科活动单导学为例被引量：2

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摘要通过区域学习共同体的创建,激发教师学习的源动力,明晰教师专业发展愿景。以＂活动单导学＂为突破,形成教学合力,以课堂观察为手段,以课例研究为载体,提升教与学的质量。区域学习共同体是引领教师专业发展的一种有效途径。

作者孙美荣

机构地区江苏省沙溪高级中学

出处《江苏教育（中学教学）》 2014年第11期63-64,共2页

基金江苏省中小学教学研究2011年度立项课题“基于化学学科活动单导学创建学习共同体的实践研究”(编号:JK9-L083)的研究成果

关键词区域性学习共同体中学化学活动单导学

分类号 G40-06 [文化科学—教育学原理]

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江苏教育（中学教学）

2014年第11期

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