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高职高专学生听力焦虑分析及干预策略

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摘要听力焦虑在高职高专学生的英语学习当中是一种非常普遍的现象。本文分析和探讨听力焦虑产生的原因以及对学习的影响,提出帮助学生消除或缓解听力焦虑的干预策略。

作者柏小凤

机构地区扬州高等职业技术学校

出处《吉林广播电视大学学报》 2014年第12期44-45,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University

关键词高职高专学生听力焦虑课堂学习干预策略

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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吉林广播电视大学学报

2014年第12期

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