师徒制对应用型本科院校教学的启示被引量：10

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摘要应用型本科院校存在办学目标不明确、实践教学名不副实的突出问题。有着悠久发展历史、曾在人类社会发展进程中发挥重要作用的师徒制,能够为其提供启示,可以在一定程度上化解应用型本科院校的教学困境,为社会经济发展培养高素质的应用型人才做出贡献。

作者欧阳斐

机构地区湖南第一师范学院商学院

出处《当代教育理论与实践》 2014年第12期38-40,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education

关键词师徒制应用型本科教学启示

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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