期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
地理生成性教学中的问题建构与解决
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生成性教学的特点之一是以学生为提问主体。从培养学生的提问能力入手，探讨在地理教学中问题的建构与解决策略：观念的转变是促使问题生成的动力；点拨学生提问技巧、鼓励学生评选问题是激发学生生成问题的教学策略；重视课前预设、融合多种教法、把握解决时机是解决生成问题的教学策略。
作者
嵇瑾
机构地区
江苏省苏州市教育科学研究院
出处
《江苏教育（中学教学）》
2014年第10期15-18,共4页
关键词
地理
生成性教学
问题解决
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
2
共引文献
221
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
罗祖兵.
生成性教学及其基本理念[J]
.课程．教材．教法,2006,26(10):28-33.
被引量：222
2
朱建华..生成性教学的案例分析研究[D].华中师范大学,2009:
二级参考文献
17
1
李方.
后现代教学理念探微[J]
.教育研究,2004,25(11):35-40.
被引量：92
2
郭元祥.
论教育的过程属性和过程价值——生成性思维视域中的教育过程观[J]
.教育研究,2005,26(9):3-8.
被引量：216
3
张华 等.课程流派研究[M].济南:山东教育出版社,2001.350、352.
被引量：14
4
李文阁.回归现实生活世界[M].中国社会科学出版社,2002.p41-45、105-159.
被引量：17
5
[德]马丁·布伯著 陈维纲译.我与你[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2002..
被引量：21
6
.马克思恩格斯选集(第4卷)[M].北京:人民出版社,1995..
被引量：2299
7
[美]小威廉姆E多尔 王红宇 译.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000.253.
被引量：21
8
伊丽莎白·琼斯，约翰·尼莫．生成课程[M]．上海：华东师范大学出版社，2004．20．
被引量：15
9
Carolyn Edwards, Lella Gandini, George Forman (2nd Ed). The Hundred Languages of Children : The Reggio Emilia approach-advanced reflections [M]. Ablex Pub lishing Corporation, 1998. 15.
被引量：1
10
[美]Carolyn Edwards，Lella Candini，George Forman．儿童的一百种语言：瑞吉欧·艾蜜莉亚教育取向进一步的回响[M]．罗雅芬，等，译．台湾：心理出版社,2000．180．
被引量：1
共引文献
221
1
吴萍.
运用推理的几何计算问题教学的改进[J]
.上海中学数学,2008(2):5-7.
2
姜海燕.
从本质主义到生成性思维——现代教学设计的路径探寻[J]
.现代教育论丛,2008(1):52-55.
被引量：3
3
高雍春.
浅谈高中生物生成性教学的实施策略[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(1):121-121.
被引量：3
4
刘芳芳.
英语课堂教学中问题资源的有效管理[J]
.长春教育学院学报,2013,29(3):97-98.
5
张小亚.
试论基于非线性思维的生成性教学[J]
.教育研究与评论（小学教育教学）,2009(5):16-19.
6
李定.
国学课程资源有效开发初探[J]
.长沙铁道学院学报（社会科学版）,2007,8(4):266-268.
7
刘澍,杨娟.
超越方法:生成性教学视域下教师实践性知识的本土化培育[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2015,14(5):64-71.
被引量：4
8
覃莹,郭寿良.
生成性教学若干实践问题初探——语文教学的视角[J]
.江西教育科研,2007(3):117-119.
被引量：5
9
吴志健.
让“生成”走向“有效”[J]
.江苏教育,2007(8):25-26.
被引量：4
10
葛炳芳.
英语课堂中的预设与生成[J]
.中小学外语教学,2007,30(6):10-13.
被引量：30
1
陈炳飞.
地理生成性教学中应力避的误区[J]
.教学与管理（中学版）,2016(2):52-54.
被引量：2
2
曹传英.
初中化学课堂中的“问题”建构[J]
.中学课程资源,2016,0(4):60-61.
3
赵清正.
探索性数学学习活动问题建构的策略[J]
.江苏教育,2000(8):74-75.
被引量：1
4
金尔慈.
高中物理课堂教学有效性问题建构策略研究及案例分析[J]
.考试周刊,2012(56):126-127.
被引量：1
5
郑杰.
物理课堂中的有效性问题——《高中物理课堂教学有效性问题建构策略与方法》课例分析[J]
.中华少年：研究青少年教育,2012(11):318-318.
被引量：1
6
赵清正.
探索性数学学习活动问题建构的策略[J]
.江苏教育,2000(9):74-75.
被引量：1
7
俞如新.
基于案例分析的高中物理课堂教学有效性问题建构策略探究[J]
.教师,2013(34):44-44.
被引量：2
8
石永忠.
利用课本问题建构“织网式”数学探究[J]
.数学教育研究,2005(3):41-42.
9
孔丹丹.
地理生成性教学中的师生角色[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(07X):29-30.
10
贾军访.
谈初中地理生成性教学实施策略[J]
.甘肃教育,2012(12):78-79.
江苏教育（中学教学）
2014年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
