摘要
随着社会经济的发展,学前英语教育受到越来越多的关注。以铜仁幼儿师范高等专科学校为例,在这所学校每年的招生计划中,学前教育计划招生占了很大的比例。英语和母语在性质上是相同的,都是一种用来交流的工具,较强的英语口语能力是专科学校学生必备的技能。因此,学前教育除了加强学生的德育教育之外,还应注重学生的英语听说能力。这是传统模式的英语教学不能实现的,我们理应采用新的教学方式,来满足学前专业学生对英语的需求。笔者以幼儿师范高等专科学校的任课教师为视角,阐述了听说能力的概念,并分析了英语教学中存在的问题,在此基础上,对学前教育专业英语教学提出了自己的见解。
出处
《学周刊（上旬）》
2015年第1期21-21,共1页
Learning Weekly
