以培养学习兴趣为导向的大学物理课程改革研究

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摘要针对目前大学生对大学物理课程的实际学习状况,调查研究了不同学习阶段的大学生对大学物理学习的态度。调查表明,随着学习阶段的提升,学生对大学物理的期望值和兴趣变低。本文从教学方法和课程考核等方面提出了改革措施,以期提高学生对大学物理课程的学习兴趣。

作者吴克跃

机构地区安徽省皖西学院材料与化工学院

出处《学周刊（上旬）》 2015年第1期14-15,共2页 Learning Weekly

关键词大学物理学习兴趣教学改革

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学周刊（上旬）

2015年第1期

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