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小学语文阅读教学有效性的探究
被引量:
1
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摘要
在语文教学中,语文阅读教学在时间安排、考核评价、重视程度等方面均有不同程度的缺失。文章从有效阅读教学的理念出发,综合小学生心理发展在不同学习阶段的不同特点,将理论与实践相结合,对制约小学语文阅读教学有效性的因素进行了探讨,并提出了一些相应的策略。
作者
贾祖佩
机构地区
湖南省保靖县葫芦小学
出处
《西部素质教育》
2017年第2期231-231,共1页
Western China Quality Education
关键词
小学语文
有效性
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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