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福州本土音乐走进高中音乐课堂被引量：2

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摘要将优秀的本土音乐文化素材与教科书有效整合,使本土音乐教学与课堂实践有效结合,有利于培养学生树立音乐多元化与本土化的观念,实现福州本土音乐走进高中音乐课堂。

作者陈萍凤

机构地区福建省长乐市第二中学

出处《福建基础教育研究》 2014年第10期121-122,共2页

关键词本土音乐课堂整合多元化

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2014年第10期

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