摘要
药理学是一门重要的医学桥梁学科,与各学科交叉渗透,与临床及现实生活联系密切。为培养符合国际标准的临床医学人才,推行药理学教学全过程创新,重点实施PBL、TBL为基础的启发、探究式讨论,考试改革由学生日常表现、综合文献报告、社会调查和论文、病案讨论和期末考试成绩综合评定而成。课程考试改革后,反馈良好,促进了课堂教学的优化和教学质量的提高。
出处
《中国高等医学教育》
2014年第9期49-50,共2页
China Higher Medical Education
基金
四川大学教改课题及省精品课程资助
