药理学考试改革的探索与实践被引量：3

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摘要考试是检查教学质量的重要手段,但传统的应试教育模式存在诸多弊端.在教学改革实践中,探索由单纯的期末一次性理论考试变为多样化的综合评定考核.结果表明期末考试试验班的平均成绩比对照班高(P＜0.05),可见分阶段多样化的综合评定考核减轻了学生期末考试的压力,受到学生的欢迎,有利于提高学生学习的主动性,促进了教学质量的不断提高.

作者于肯明白建平

机构地区山西大同大学医学院药理学教研室

出处《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2004年第5期479-480,共2页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

关键词期末考试考试改革教学质量学生学习平均成绩多样化药理学教学改革

分类号 R96-4 [医药卫生—药理学] G642 [医药卫生—药学]

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山西医科大学学报（基础医学教育版）

2004年第5期

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