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基于学习过程的《计算机应用基础》教学案例设计

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摘要项目引领、任务驱动的教学法在高职院校的教学中得到广泛的应用。基于学习过程的《计算机应用基础》教学案例设计面向学生当前的实际需求,将解决学生学习生活中的实际应用问题与课程教学内容紧密结合,将专业课程学习、综合能力培养与信息素养的培养相结合,有利于提高学生学习积极性,产生良好的教学效果。

作者夏金存

机构地区厦门医学高等专科学校

出处《信息通信》 2014年第9期287-288,共2页 Information & Communications

关键词任务驱动计算机应用基础学习过程

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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