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基于工作过程的计算机基础课程设计

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摘要目前,我国大多数职业教育课程都是围绕学科性课程开展的,很少基于工作过程实施课程教学。本文以《计算机基础》为例,构建以工作过程为出发点、以典型工作任务为知识点、以完成工作任务为目标、以上机考试成绩作为考核方法的教学模式,能有效地提高高职教育质量,培养学生职业能力。

作者王宇张乐毅

机构地区眉山职业技术学院成都师范学院

出处《福建电脑》 2013年第6期173-174,共2页 Journal of Fujian Computer

关键词工作过程教学方法教学模式

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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2013年第6期

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