刍议高中语文情境化教学被引量：11

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摘要情境化教学优化高中语文课堂的方法之一,对进一步提高学生语文能力素养,增强语文应用能力大有裨益。本文针对高中语文课堂情境教学策略进行分析,根据作者亲身实践经历,从情境化教学策略的优势与不足之处入手,一分为二研究如何恰当使用情境化教学策略,提高高中语文课堂教学效率,以期为高中语文教师运用情境化教学策略提供一些理论方法和实践经验。

作者李红霞

机构地区山东省齐河县第一中学

出处《华夏教师》 2014年第5期52-52,共1页

关键词情境化教学高中语文教学策略语文应用能力课堂教学效率实践经验语文课堂教学优化

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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