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德育现象探析——从过程哲学的视角
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摘要
与传统西方哲学理论不同,过程哲学高扬思辨形而上学,在本体论、认识论等方面,力图打破二元对立的哲学思维方式,从过程的视角对哲学的基本问题进行全新的解读。过程哲学思想有利于拓展人们对德育的认识,也为德育的理论和实践带来诸多启示。
作者
李辽宁
机构地区
海南大学马克思主义学院
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2014年第4期105-107,共3页
Ideological and Political Education Research
关键词
德育
过程哲学
启示
分类号
G410 [文化科学—教育学]
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