摘要
溯源至柏拉图《理想国》中的西方教育法律思想，经历了一个漫长的演化过程。对教育中的法律问题进行系统的理论研究、建立教育法学科则是19世纪的事情。早期的研究仅限于行政学和一般法学的探究。20世纪50年代后，西方对教育法学的研究进入了系统化的阶段．业已成熟。我国对教育法学的研究是随着1980年我国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》的颁布而展开的，早期侧重于教育立法研究。对教育法学进行学理的探讨始于20世纪90年代，近年来．探讨教育法问题的论文逐渐增多。但是总体上，教育法学这门学科的研究还尚显稚嫩．对教育法学研究的基本问题、研究范围与方法的探讨还少之又少．
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2014年第17期20-22,共3页
China Higher Education
