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依托故事教学发展学生思维被引量：10

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摘要文章依托译林版《英语》教材中Story Time板块的教学，阐述了在故事前、故事中和故事后三个阶段发展学生思维的有效策略，以期有效发展学生的思维能力，促进学生的心智发展。

作者蒋健妹秦益锋

机构地区江苏省宜兴市新芳小学

出处《中小学外语教学（下半月）》 2014年第8期12-15,共4页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词 STORY TIME 故事教学思维心智

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学（下半月）

2014年第8期

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