不同气质类型进修医师临床麻醉技能培养的体会被引量：3

下载PDF

导出

摘要气质是指人在心理活动和行为方面的动力特点,气质类型分4种类型:胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。不同气质类型进修医师具有其独特的心理活动以及行为特点,传统的进修医师培养模式采用"轮流填鸭式",忽略进修医师个体气质差异和主观能动性,而根据进修医师气质差异进行"因质施教"的全新培养模式,充分发挥其主观能动性,针对气质差异扬长避短,提高进修医师学习效果。

作者黄仕英邓军韦克左朝晖赵兰花

机构地区右江民族医学院附属医院麻醉科百色市妇幼保健院

出处《中国医药指南》 2014年第24期398-398,F0003,共2页 Guide of China Medicine

关键词进修医师气质类型因质施教培养模式

分类号 R197 [医药卫生—卫生事业管理]

引文网络
相关文献

参考文献5

1郭艳丽,董晓明.中国传统文化中的气质划分及应用[J].湖南科技学院学报,2008,29(7):77-78. 被引量：3
2马红敏.浅谈学生气质特征与教育管理方法的关系[J].太原城市职业技术学院学报,2004(S4):97-98. 被引量：2
3杜智民,曾言.气质特征与教学实践[J].宝鸡文理学院学报（社会科学版）,1997,17(1):62-64. 被引量：2
4杨东静,解巧茹.气质类型与开展教学活动的关联性分析[J].教学与管理（理论版）,2009(7):70-71. 被引量：3
5李兴光.浅谈学生的气质特征与因材施教[J].广西轻工业,2011,27(1):150-150. 被引量：3

二级参考文献8

1蒲以安,冯文浩.试论教师如何结合学生的气质特征施教[J].中小学心理健康教育,2007(5):45-45. 被引量：1
2梁春华,林瑞青.思想政治教育人文关怀的缺失及其回归[J].兰州学刊,2005(3):303-304. 被引量：19
3周如俊.论社会发展价值取向的偏离与归正[J].长江论坛,2006(4):52-56. 被引量：4
4赵蕤.反经[M].北京:中国文史出版社,2004. 被引量：3
5吕坤.呻吟语[M].上海:上海古籍出版社,2001. 被引量：2
6于淼.思想政治教育视野下的人文关怀[J].华商,2008(4):75-76. 被引量：2
7刘登云.掌握学生气质特征提高学生心理素质[J].湖南教育（综合版）,2002,0(10):50-50. 被引量：3
8李元华.中国古代学者论气质与性格的个别差异[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2003(5):49-53. 被引量：2

共引文献6

1邓军,黄仕英,韦克,左朝晖,赵兰花.“因质施教”培养模式在进修医师麻醉操作技能培养的应用[J].医学信息（医学与计算机应用）,2014,0(6):205-206.
2孔丹.浅谈气质和性格及图书馆人力资源管理[J].科技情报开发与经济,2010,20(29):24-27.
3张佩媛.气质类型对高中生物理学习兴趣影响的调查[J].物理教师,2012,33(7):3-5.
4闫广秀,陈熙.网球俱乐部不同气质类型运动员训练目标设置探讨[J].廊坊师范学院学报（自然科学版）,2015,15(2):107-109. 被引量：2
5濮凤燕.浅析气质的类型、特征及其对思想政治教育的指导意义[J].改革与开放,2012(09X):112-112. 被引量：1
6李晓娟.教师气质类型对幼儿园课堂有效性的影响[J].求知导刊,2019,0(9):125-126.

同被引文献14

1王渊.体育教学对大学生气质类型影响的研究初探[J].湖北成人教育学院学报,2010,16(1):129-130. 被引量：3
2简雪莲,李艾娥.浅谈指挥型急救中心和谐急救团队凝聚力的建设[J].中国急救复苏与灾害医学杂志,2011,6(6):556-557. 被引量：8
3李华斌.不同运动项目对大学生气质塑造作用的探讨[J].重庆三峡学院学报,2012,28(3):158-160. 被引量：3
4武锦秀.木桶理论在临床护理工作中的应用体会[J].基层医学论坛,2012,16(24):3180-3181. 被引量：1
5杨兴华,王海燕,陈柯,蒲霞春,覃蓉,邓春香.基于人格特征和应付方式对新护士进行分科管理的效果[J].中华现代护理杂志,2013,19(8):869-872. 被引量：4
6刘民辉,杨国莉,唐四元.临床实习护生心理弹性与人际关系的相关性研究[J].护理研究（上旬版）,2013,27(11):3477-3480. 被引量：23
7徐光红,方卫平.比较式和追踪式学习法在临床麻醉实习教学中的体会[J].医学理论与实践,2014,27(3):414-415. 被引量：7
8徐红群,穆国英,汪雨萍,周永琴,陈敏华,孙建娣.团体沙盘游戏提高了护理团队的凝聚力[J].护理与康复,2014,13(3):272-274. 被引量：4
9贾文伟.不同运动技能项群项目对塑造大学生健全人格的实证研究[J].现代教育管理,2014(4):124-128. 被引量：7
10易飞.基于凝聚力结构的团队管理[J].管理观察,2014(15):96-97. 被引量：1

引证文献3

1杨兴华,王海燕.激励管理对年轻护士团队凝聚力的影响[J].国际护理学杂志,2017,36(6):835-837. 被引量：8
2王红梅,彭文辉.高校不同气质类型大学生对体育选修的取向研究[J].当代体育科技,2016,6(33):142-143. 被引量：2
3郭媛媛,孙琳.青年医师专题讨论对麻醉科各级医师能力的培养[J].新校园（阅读版）,2016(8).

二级引证文献10

1胡春霞.人文关怀在消毒供应中心护理管理中的应用价值分析[J].心理月刊,2020(22):174-175. 被引量：1
2刘辉.人文管理在神经科护理管理中的实施与成效[J].中国实用神经疾病杂志,2018,21(10):1148-1151. 被引量：4
3梁媛媛.高校田径教学环节气质类型差异的实际应用分析[J].当代体育科技,2017,7(26):100-101.
4张倩,张红梅.激励管理对年轻护士团队凝聚力的影响[J].现代养生,2019,0(4):249-250.
5何嘉,熊莉娟,金环.基于半结构访谈法的年轻护士圆桌对话实践[J].全科护理,2019,17(13):1597-1599. 被引量：3
6高学臻.情感激励在内科护理管理工作中的应用效果[J].中国卫生产业,2019,16(17):59-60. 被引量：1
7孙党红,孟洁,许婷婷,苗木,孙四平,戴莉,朱玲.公立医院实用型护理人才培养激励管理创新研究[J].江苏卫生事业管理,2020,31(4):419-422. 被引量：5
8孙佳丽,郭舒婕,姜茹鑫,杨滢瑞,赵亚丽,马艳玲.出勤主义行为对眼科护士组织认同感及团队凝聚力的影响[J].国际护理学杂志,2020,39(17):3112-3115. 被引量：1
9帖茜,花瑞芳,苏毅,刘颖.情感激励应用于消毒供应中心的效果及其对护理人员的影响[J].国际精神病学杂志,2020,47(4):835-838. 被引量：11
10潘逸芬,程家飞.中小学生自主选择体育锻炼项目的策略研究[J].安徽教育科研,2022(20):1-3.

1高巍.济南综合性医院急诊护士气质类型与工作压力源相关性研究[J].齐鲁护理杂志,2014,20(15):39-41. 被引量：2
2许株婷.丽人车族警报:性格左右你的驾驶安全[J].现代保健,2006(12):88-89. 被引量：1
3田丽源.气质类型与急诊科护士健康状况的调查分析[J].现代护理,2008,14(6):705-707.
4江河.人格特征与性爱行为[J].医药保健杂志,2004(12B):45-45.
5王蓉,唐春炫.重症监护室不同气质类型护士心理健康水平分析[J].医学临床研究,2009,26(10):1922-1923. 被引量：5
6陈月卿,余优琴,陈月仙,廖亚琴.护士气质类型对骨科专科护理技能水平的影响[J].温州医学院学报,2013,43(11):764-766. 被引量：2
7周军,袁继红,魏良云.空降兵心理应激与气质和行为类型的关系[J].华南国防医学杂志,2012,26(6):576-579. 被引量：1
8张玉霞,邸柱.试论不同气质类型卫生防疫人员管理[J].中国公共卫生管理,1991,7(2):100-102.
9赵君英.护生的气质类型对成就动机及学业成绩的影响[J].全科护理,2015,13(35):3607-3609. 被引量：1
10程艳.力戒有害情绪干扰生活[J].健康之路,2006(9):33-33.

中国医药指南

2014年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

不同气质类型进修医师临床麻醉技能培养的体会被引量：3

参考文献5

二级参考文献8

共引文献6

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

不同气质类型进修医师临床麻醉技能培养的体会 被引量：3

参考文献5

二级参考文献8

共引文献6

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

不同气质类型进修医师临床麻醉技能培养的体会被引量：3