摘要
如何解决好初高中历史教学的有效衔接,可谓是中学历史教师关注的老话题。随着《义务教育历史课程标准》（2011年版）的出台,这一话题又被赋予了新的意义。笔者作为高中一线历史教师,对此做了一些思考,提出以下建议,不当之处请方家指正。
一、要关注初高中历史课程标准的差异历史课程标准是历史教师教学的依据,在初高中历史教学的衔接上,高中教师要熟悉初高中历史课程标准,才能胸有成竹,有的放矢。
出处
《历史教学问题》
CSSCI
北大核心
2014年第4期124-125,73,共3页
History Research And Teaching
基金
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“高中课程目标序列化引领下的有效教学研究”(课题批准号:D/2011/02/515)阶段性研究成果之一
