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整合设计:中学历史课程新走向被引量：8

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摘要新修订的历史课标除贯彻德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进的原则,还要从初高中历史教育的整体规划出发,处理好初中和高中历史课程的区分与衔接、课程目标和内容上的简单重复、错位和脱节等问题,增强课程的针对性和实效性。

作者叶小兵

机构地区首都师范大学历史学院

出处《教育科学论坛》 2012年第11期11-15,4,共5页 Education Science Forum

关键词历史课程标准课程设计初中学生整合课程内容体系初中历史义务教育修订过程

分类号 G623.41 [文化科学—教育学]

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