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适合于脑的学与教策略:让学习更精彩被引量：2

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摘要研究表明:脑学习的本质是神经元之间建立了更多的联结,形成了更多的神经网络和回路。对一些广受关注的教学方法如"先学后教,当堂训练"教学法、李吉林情境教学法、邱学华尝试教学法、游戏教学法、思维导图教学法进行研究,认为这些教学法成功的原因在于遵循了脑学习的基本规律。建议依据脑学习机制,设计如下教学策略:反馈策略,控制情绪策略,丰富环境策略,构建意义策略,复述策略,多感官参与策略等。

作者孙波

机构地区哈尔滨市教育研究院

出处《中小学管理》北大核心 2014年第8期38-40,共3页

关键词脑的学习机制反馈策略控制情绪策略丰富环境策略构建意义策略复述策略多感官参与策略

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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