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高职工科类学生外语学习焦虑实证研究——以重庆水利电力职业技术学院为例

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摘要 文章以工科类高等职业院校非英语专业一年级学生为调查对象,采用Horwitz的焦虑量表,经过前测和正式测量,了解高职工科环境中,外语学习情况与焦虑状况之间的关系;比较外语水平不同的调查对象在语言焦虑程度中的差异性;并就调查对象在焦虑各维度上的差异性进行比较,对焦虑水平与学习成绩的相关性进行分析。
作者 古隆梅
出处 《鄂州大学学报》 2014年第7期86-88,共3页 Journal of Ezhou University
基金 重庆水利电力职业技术学院2012年重点科研项目(k201205)
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