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学习困难儿童学习策略训练模式的比较与研究被引量：10

A Comparative Study of the Learning Strategy Training Modes for the Children with Learning Disabilities

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摘要本文在对国外大量有关学习困难儿童学习策略训练模式分析的基础上,介绍了当今较为流行的三类学习策略训练模式。根据笔者多年研究与实践的经验,结合这三类训练模式的主要特点,提出了“认知与监控”训练模式,并对该模式及内容作了简要介绍。

作者杜晓新王和平

机构地区华东师范大学特殊教育学系

出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2002年第1期18-21,共4页 Primary & Secondary Schooling Abroad

基金教育部人文社会科学研究"十五"立项课题<学习困难儿童学习策略的理论与训练研究>的一部分上海市重点学科<特殊教育学>的资助

关键词学习困难儿童学习策略训练模式比较研究

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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相关文献

参考文献3

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外国中小学教育

2002年第1期

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