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浅议小学数学应用题教学中学生逻辑思维能力的培养被引量：10

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摘要在小学数学教学中,应用题教学既是重点,又是难点,也是每位小学数学教师比较重视的课题。大部分学生一到做应用题就觉得头疼,常常束手无策。由于应用题的数量关系一般都具有抽象性与隐蔽性的特点,给学生解题造成一定的困难。

作者胥维江

机构地区甘肃省定西市安定区团结中心小学

出处《学周刊（上旬）》 2014年第9期87-87,共1页 Learning Weekly

关键词小学数学应用题逻辑思维能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2014年第9期

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