课堂教学设计要关注并渗透学习策略被引量：23

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摘要学习策略的学习和内化在现代学习化社会里对于学生高效地获取信息，分析信息和加工信息具有重要的价值，因此，教师在课堂教学设计的四个主要环节中要有意识地关注并汉透学习策略，以达到“为学习设计教学”的目的。

作者沈建民

机构地区浙江省湖州师范学院浙江湖州

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第3期33-36,共4页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词学习策略课堂教学设计元认知学习方法学生学习效果学习调控

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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