摘要
情绪是激发人行为的动力,它有正情绪与负情绪之分。人的情绪的好坏,直接影响人的个性品质,尤其是人的自尊。高师生作为未来教师的主要来源,他们的情绪状态及自尊水平,直接会影响师生关系和教学效果。文章运用调查法,通过统计分析,发现高师生情绪管理水平处于中等偏上水平,并在情绪管理能力上,女生高于男生,担任干部的高于不担任干部的。高师生情绪管理能力与自尊呈正相关,且具有显著差异。
出处
《山西能源学院学报》
2018年第6期54-55,59,共3页
Journal of Shanxi Institute of Energy
基金
忻州师范学院2017年度思想政治教育研究专项项目"积极心理学对扶贫支教大学生思想政治教育的应用研究"(项目编号:SZZX201707)阶段性研究成果
