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小学“品德与社会”课堂教学生活化探究被引量：5

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摘要为了使学生形成良好的思想道德素养,文章从三个方面探究了"品德与社会"课堂教学,分别是课前收集资料,进行课堂导入;课堂创设情境,激发学生兴趣;课后开展实践,引导学生反思。

作者刘萌

机构地区渭南市临渭区盈田小学

出处《西部素质教育》 2019年第1期239-239,共1页 Western China Quality Education

关键词小学品德与社会情境教学法

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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