实例引证,多元架构——新时期加强小学品德与社会教学效益的策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要小学品德与社会教学课堂与多元教学模式的结合应用是符合现阶段教育教学革命要求和满足小学生多元学习内在诉求的表现,有着重要的理论实践意义和现实意义。本文作者主要以自身教学活动的实践路径为出发点,从"本土实例""网络实例"和"具体实践"三个方面,对新时期加强小学品德与社会教学效益中的策略进行了初步地分析与研究,希望对广大教学同仁有所启发。

作者唐英强

机构地区山东省青岛台东六路小学

出处《华夏教师》 2018年第2期62-62,共1页

关键词实例多元小学品德与社会教学策略

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王虎林.链接本土资源激活品德课堂——《品德与社会》教学中“本土实例”撷取的策略研究[J].新西部（理论版）,2011(2):63-65. 被引量：2
2葛寿洪.源于生活、践于生活、高于生活——漫谈小学《品德与社会》课堂教学的感悟[J].中国科教创新导刊,2007(19):133-134. 被引量：2

二级参考文献4

1朱小蔓.品德与社会教师教学参考用书(三年级下)[J].浙江教育出版社,2006,(8). 被引量：1
2鲁洁关注学生,关注生活.讲稿. 被引量：1
3乌冬星.小学品德教学案例专题研究.浙江大学出版社,2005. 被引量：1
4[苏]苏霍姆林斯基.给教师的建议.科学教育出版社,2005. 被引量：1

共引文献1

1陈军霞.怎样提升小学品德教学的效益[J].课程教育研究,2019,0(37):49-49.

同被引文献13

1刘萌.小学“品德与社会”课堂教学生活化探究[J].西部素质教育,2019,5(1):239-239. 被引量：5
2赵文琪.优化课后延伸活动促进学生社会性发展—以品德与社会“困难算什么”一课为例[J].新课程研究（上旬）,2017,0(9):75-76. 被引量：2
3杭涛.小学“品德与社会”问题探究式教学策略运用[J].小学教学研究（理论版）,2018(5):91-93. 被引量：2
4周筠.走进生活巧妙学习——小学品德与社会学科构建生活化学习方式的探究[J].小学教学参考（综合版）,2018,0(8):77-78. 被引量：4
5尹海霞.回归生活,体味课堂——小学品德与社会生活化教学策略探究[J].文理导航,2018,0(21):81-82. 被引量：1
6谢冰.小学品德与社会课教科书人物特征分析[J].好家长,2015,0(43):36-36. 被引量：1
7邹京一.立足课堂优化教学——论小学品德与社会课堂教学的有效性[J].汉字文化,2018(3):98-99. 被引量：4
8李小平.小学品德与社会课程资源开发利用的现状、思考与探索[J].教育革新,2016,0(8):24-24. 被引量：1
9丁芳.小学品德与社会课程的新思路分析[J].新课程（小学）,2019(1):89-89. 被引量：1
10唐仕荣.浅谈品德与社会教学中如何培养学生的感恩品格[J].新课程（小学）,2019(1):227-227. 被引量：1

引证文献2

1董泉凤.扣情感之弦,唱品德与社会课堂之歌[J].小学生作文辅导,2018,0(8):28-28.
2赵金岚.关注教学细节,演绎小学品德与社会高效课堂[J].内蒙古教育,2019,0(3):103-104.

1习近平新时代中国特色社会主义思想的理论实践意义[J].公安研究,2017,0(10):93-94.
2黄承伟.论习近平扶贫开发战略思想的时代贡献[J].党政研究,2017(5):40-44. 被引量：13
3李静亚.浅谈分层教学在小学体育教学中的应用[J].好家长,2017,0(21):215-215. 被引量：13
4李桂新.数学思想方法在小学数学教育教学中的实践探讨[J].课程教育研究,2017,0(44):124-124. 被引量：2
5申健.如何提高小学信息技术课堂教学效率[J].新课程（小学）,2017,0(6):146-146. 被引量：1
6杨紫棋.语文教学需要“诗情画意”[J].课程教育研究,2017,0(24):104-105. 被引量：1
7苏青.在本真课堂中培养学生数学核心素养[J].当代教研论丛,2017,0(11):49-50. 被引量：1
8池真真.小学科学教学中STEM活动的推进策略研究[J].新课程（小学）,2017,0(9):95-95. 被引量：1
9陈筱,田爽,丁晨.应用技术大学背景下微公益对大学生“三观”教育的研究[J].长江丛刊,2017,0(31):231-231.
10吴朝霞.浅谈如何让培智语文教学生活化[J].考试周刊,2018,0(18):54-54. 被引量：2

华夏教师

2018年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

实例引证,多元架构——新时期加强小学品德与社会教学效益的策略被引量：2

参考文献2

二级参考文献4

共引文献1

同被引文献13

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

实例引证,多元架构——新时期加强小学品德与社会教学效益的策略 被引量：2

参考文献2

二级参考文献4

共引文献1

同被引文献13

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

实例引证,多元架构——新时期加强小学品德与社会教学效益的策略被引量：2