初中语文古诗词情境教学研究被引量：11

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摘要学贵有法,教无定法,教师多种方法的教学有助于学生更好地接受知识。语文教师在初中古诗词课堂上采用情境教学法的策略:巧设课前导入语和问题引发学生思考,利用多媒体技术营造身临其境的氛围,加强朗读指导让学生感受古诗情感,进行角色扮演让学生走进诗歌,撰写小短文让学生表达思想情感。这样教师"授人以渔",学生必定会受益匪浅。

作者王瑞玉

机构地区石河子大学文学艺术学院

出处《基础教育研究》 2018年第23期48-50,共3页 Basic Education Research

关键词初中语文古诗词情境教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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