摘要
目的:评价将PDCA与PBL联合应用于牙体牙髓病学住院医师规范化培训过程中的教学效果。方法:将30名牙体牙髓病学轮转住院医师随机分成2组,试验组采用PDCA联合PBL教学法,对照组采用LBL传统教学法,通过考试和问卷调查方式对教学效果进行评估。结果:试验组考试成绩明显高于对照组。参与试验组的住院医师对联合教学法评价较好。结论:PDCA联合PBL教学法取得良好的教学效果,可以在住院医师规范化培训中应用。
出处
《中国高等医学教育》
2018年第11期91-92,共2页
China Higher Medical Education
基金
中国医科大学口腔医学院教学研究基金(J101593-17-03)
