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高中数学课堂教学中渗透数学思想的方法

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摘要通过数学知识的学习,能够增长学生的思维能力和逻辑能力,能够提升学生应用数学知识解决问题的能力,能够让学生从现实生活中发现数学问题,并分析数学问题,促进学生综合能力的发展进步。可见,重视高中数学课堂教学是十分重要的,所以这就需要在教学过程中渗透数学思想,以此提升学生的数学素养。

作者徐迎家

机构地区浙江省安吉县昌硕高级中学

出处《文理导航》 2018年第35期26-27,共2页

关键词高中数学课堂教学渗透数学思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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