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情景体验,提高培智语文课堂教学实效

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摘要《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》提出“培智学校生活语文课程总目标是提高学生适应生活的语文素养,掌握与其生活紧密相关的语文基础知识和技能”。在教学实践中,教师可以通过设置贴近生活的适合培智学生特点的情景,激发学生联系生活自主进行学习,从而提高培智语文课堂实效。

作者周艳娟周双娟

机构地区酒泉特殊教育学校甘肃省瓜州县腰站子乡中心小学

出处《求知导刊》 2018年第32期49-50,共2页

基金甘肃省教育科学‘“十三五”规划2017年度一般课题(GS[2017]GHB2286)“寄宿制培智学校情景化、社会化教学与实践研究”成果.

关键词情景体验培智语文课堂教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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