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摘要本文结合“高结构设计,低结构实施”的教学理念,借助移动终端,将常规教学与任务引领的研究性学习有效结合,探索充分发挥学生创造力的有效课堂教学模式。

作者赵莹婷

机构地区上海市复兴高级中学

出处《现代教学》 2018年第23期14-15,共2页 Modern Teaching

关键词任务引领移动终端有效学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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现代教学

2018年第23期

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