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研究性学习的意义、特点与实施理念
被引量：
6
Significance, Characteristics and Ideas of Enforcement of Learning Through Research
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摘要
本文从广义与狭义的角度区分了研究性学习,解读了研究性学习的意义,探讨了研究性学习的特点及与之相对应的实施理念。
作者
陈彩燕
机构地区
华南师范大学教科院课程与教学系
出处
《教育导刊（上半月）》
2002年第01S期18-20,共3页
Journal of Educational Development
关键词
研究性学习
开放性
学生
课程文化
自主性
全面发展
课程实施理念
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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教育导刊（上半月）
2002年 第01S期
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